AUTOEVALUACION

Creo cumplir con los logros requeridos y desarrollados con respecto a la clase, e podido entender y desarrollar los problemas y actividades sin dificultad alguna con buena redacción relacionada con el problema, mi comportamiento en la clase fue respetuoso.

calificación: 4.0
alumno: Julian David Cruz Cuadros

ENERGÍA CINÉTICA Y ENERGÍA POTENCIAL

AUTOEVALUACION

Creo cumplir con los logros requeridos y desarrollados con respecto a la clase, e podido entender y desarrollar los problemas y actividades sin dificultad alguna con buena redacción relacionada con el problema, mi comportamiento en la clase fue respetuoso.

calificación: 4.0
alumno: Julian David Cruz Cuadros

CONTEXTUAL

CONTEXTUAL

ENERGÍA POTENCIAL

ENERGÍA POTENCIAL

TODAS LAS TABLAS DE MULTIPLICAR CON CICLO MQ

ANÁLISIS: 

1) ENTRADA

A ← 0

2) PROCESO

A←0
MQ  A<10
A ← A+1
B ← 0  
MQ  B<10
B ← B +1

3) SALIDA

A,'X',B,'=',A*B

TABLA DESEADA CON CICLO MQ

ANÁLISIS: 

1) ENTRADA

'ingrese la tabla deseada del 1 al 10'

2) PROCESO

T ←0
T
N ← 0
MQ N< 10
N ← N + 1

3) SALIDA

T,'*',N,'=',T * N
 cierre
cierre 

PAR E IMPAR CON CICLO MQ

ANÁLISIS:

1) ENTRADA 

par ← 0

impar ← 0

2) PROCESO

 par ← 0

impar ← 0
i← 0 

MQ i<= 10

i mod2 = 0

impar ← impar  + i
par ← par + i
i ← i + 1


3) SALIDA

'la suma de los impares es: ',impar
'la suma de los pares es : ', par

NÚMEROS PARES E IMPARES

ANÁLISIS:

1) ENTRADA

'se mostraran los números pares e impares, luego se sumaran pares e impares al mismo tiempo'

2) PROCESO

- Variables:

 -par
 -impar
 -i

-i mod 2 =0

i + impar
i + par

3) SALIDA

'la suma de numero par es: ',par
'la suma de números impares es : ',impar  

PROMEDIO DE NOTAS

ANÁLISIS: 
1) ENTRADA

'SE MOSTRARA EL PROMEDIO DE "N" ESTUDIANTES EN DOS MATERIAS DIFERENTES MATERIAS'

2) PROCESO

-Variables:

 -E
 -I
 -J
 -suma 
 -P
 -A
 -B
 -C

J=2
J=1
A,B, C

3) SALIDA 

'el promedio del estudiante es: ',suma

TODAS LAS TABLAS DE MULTIPLICAR

ANÁLISIS:

1) ENTRADA

'se mostrara la tabla de multiplicar que usted quiera, del 1 al 10'

2) PROCESO 

-Variables:

 -A
 -B 

 -C


A= 1 . 10 . 1

3) SALIDA

A,'X',B,'=',C 

 

se muestran las tablas de multiplicar del 1 al 10 y se multiplican hasta el 10 independiente de la que escoja 

TABLA DE MULTIPLICAR DESEADA CON CICLO PARA

ANÁLISIS:

1) ENTRADA
'digite el numero a multiplicar'

2) PROCESO

-variables:

 -A
 -B
 -C


se mostrara la tabla de multiplicación del numero que usted digite del 1 al 12

3) SALIDA

A,'X',B,'=',C

MÚLTIPLOS DEL 4 CON CICLO MIENTRAS

ANÁLISIS:

1) ENTRADA

'múltiplos del 4'

2) PROCESO 

- variables:

  -i

3) SALIDA

 i<=4

 

MÚLTIPLOS DEL 4 CON CICLO PARA

ANÁLISIS: 

1) ENTRADA

 'los múltiplos del 4'

2) PROCESO

-variables: i

i = 0 . 40 . 0

3) SALIDA

i 

NÚMEROS CON CICLO PARA

ANALISIS:

1) ENTRADA

i = 0 . 60 . 0

2) PROCESO

-variables:
 i

3)SALIDA

se contaran los números de 5 en  5 hasta llegar a 60

NÚMEROS CON CICLO MIENTRAS

ANÁLISIS

1) ENTRADA

i ◄ 5

2) PROCESO 

-Variables :

  - i<=60
  - i

3) SALIDA

-suma i+5 

EL MAYOR DE DOS NÚMEROS

ANÁLISIS:

1) Entrada


'digite la operación que quiere realizar'

2) Proceso 

variables:
n1
n2

n1<n2

3) Salida

'el numero mayor es :',n2

DIAGRAMA DE FLUJO EDADES

ANÁLISIS: 

1) Entrada :

'¿que edad tiene?'

2) Proceso:

- variables :

edad >= 60
edad >= 40
edad >=18
edad >= 12
edad >= 1

'si tiene mas de 60 años usted es un cucho'
'si usted tiene entre 40 y 59 años usted es un maduro'
'si usted tiene entre 18 y 39 años usted es un adulto'
'si usted tiene entre 12 y 17 años usted es un adolescente'
'si usted tiene entre 1 y 12 años usted es un niño'
'si tiene menos de un año usted es un bebe'

3) Salida:

'si usted tiene entre 12 y 17 años usted es un adolescente'



Resultado:

SALARIO

Análisis: 

1) Entrada:

'cuanto recibe de salario'

2) Proceso:

salario >= 1500000

Variable: salario

'si usted recibe menos de $1'500.000 se le sumara $50.000'

'si usted recibe mas de $1'500.000 se le descontara $150.000'

3) Salida:

'su salario es menor a $1'500.000 se le sumara $50.000 : $1'050.000'

EDAD

Análisis:

1)Entrada:

edad

2)Proceso

edad >18

'si la edad es mayor a 18 años sera mayor de edad'

'si la edad es menor de 18 años sera menor de edad' 

3) Salida

'usted es una persona adulta'

PROBLEMA DE QUIMICA

Este diagrama de flujo es de un problema de química para hallar el volumen de una solución
con la ecuación:

                                   
V= masa (g) / densidad (g/l)

como masa tomamos la cantidad de "318 g" y de densidad tomamos "1130 g/l". 

Y el volumen de la solución es el siguiente:

VELOCIDAD DEL SONIDO

Este diagrama nos muestra la ecuación física para hallar la velocidad el sonido; con la formula que es:

 

en este caso velocidad (v) es igual a la raíz cuadrada de modulo de comprensibilidad (K) sobre densidad (P).

En este caso el modulo de comprensibilidad es de 40 y la densidad es de 30 dando el siguiente resultado mostrado en la imagen:

PROBLEMA DE MATEMÁTICAS

En este diagrama de flujo se va a ver representado la operación para sacar la hipotenusa.

Para hacer este procedimiento se tuvo que poner el código SQRT para poder tener la raíz cuadrada.

El resultado de la raíz cuadrada se vera en la siguiente imagen: 

El valor de las variables es:

-C1 : 52

-C2 : 60

SEGUNDO PROBLEMA (SITUACIONES COTIDIANAS)

En este diagrama se muestra el cuanto una persona gasta entre desayuno y almuerzo por un mes, en este caso se multiplico por 31 días lo que gasta en desayuno diario que es $3.000 y en comida que son $6.000.

Luego se sumaron ambos resultados dando lo siguiente:

PRIMER PROBLEMA (SITUACIONES COTIDIANAS)

Este problema se basa en la adquisición y repartición de bienes que tiene que hacer una persona

Este es el resultado de la suma entre los bienes que tenia y los adquiridos, tenemos en cuenta que los bienes que tenia daban un valor total de $70'000.000 y los bienes que va a poseer daban un valor total de $120'000.000. 

Luego de tener el resultado de lo bienes adquiridos los dividiremos entre los herederos teniendo en cuenta que son seis personas.